Secundaria

Secundaria (12)

Jueves, 09 Junio 2016 08:39

Conocemos a nuestros profesores

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  1. ¿Porqué quisiste ser profesor?

  • Creo que es un trabajo muy reconfortante, además me gusta estar con los niños, me lo paso muy bien con ellos, etc.

  1. ¿Qué querías ser de pequeño?

  • Futbolista

  1. ¿Qué aficiones tenías de pequeño?¿Y ahora?

Cuando era pequeño me gustaba jugar al fútbol, salir con los amigos, etc. En la actualidad, mis aficiones no han cambiado mucho. Me sigue gustando el fútbol, los deportes en general y me gusta mucho ir de excursión.

  1. ¿Has trabajado en otro lugar antes de ser profesor?

  • No, no he trabajado en ningún otro lugar antes de ser profesor.

  1. ¿Las mejores cosas que te han pasado en la vida?

  • Estar con la familia, casarme, los amigos del colegio que aún mantenemos el contacto…

  1. ¿Qué tipo de música te gusta?

  • Todo tipo de música.

  1. ¿Te gusta viajar?

  • Mucho, además siempre he pensado que te ayudar a tener una visión de la vida diferente.

  1. ¿Cuál es tu película favorita?

  • No tengo.

  1. ¿Cuál es tu ídolo en el mundo?

  • Admiro muchas personas, pero no tengo un ídolo en concreto.

  1. ¿Cómo te tomarías si un alumno dice que usted es mal profesor?

  • Creo en la libertad de expresión. Es muy difícil que hagas las cosas igual de bien para todo el mundo. Hay que valorar las opiniones de las personas en su justa medida.

  1. ¿Qué es lo más y lo menos te gusta de un profesor?

Casi todos los profesores presentan una gran vocación por lo que hacen. En mi caso en particular, creo que hay más cosas positivas que negativas y las negativas son cosas que se pueden evitar  con un cambio de actitud.

  1. ¿Qué has aprendido de tus alumnos?

  • Muchas cosas. Los alumnos tienen problemas como los adultos, a veces te identificas con ellos y con sus problemas  e intentas ayudarlos y en la gran mayoría ellos te recompensan con sus abrazos, bromas, etc.

    Gurtej Singh. 3ºESO.

Jueves, 02 Junio 2016 07:59

Demolab

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El día 13 de mayo las alumnas de 4º de la ESO que pertenecen al grupo de física hicieron una visita al DemoLab, el laboratorio de la UIB. La visita comenzó a las 9, 2 estudiantes de la misma UIB hicieron una práctica en el laboratorio.

Realizamos varios tipos de experimentos en los que se trataba de poner en práctica nuestros conocimientos ya obtenidos en nuestro laboratorio con nuevos utensilios y nuevos materiales de allí. En esta primera parte de prácticas, dos ayudantes nos iban dando diferentes compuestos y por diferentes procesos químicos debíamos de separar los compuestos y apreciar de cuál se trataba.

Después de un pequeño descanso hicimos una segunda parte que fue muy divertida ya que vimos diferentes experimentos y materiales que no habíamos visto nunca, como por ejemplo el hielo seco, nitrógeno líquido... .Para nosotras fue una salida muy educativa que además nos hizo pasar un gran rato y aprender, se puede aprender divirtiéndose.

 (Teresa Rodríguez, Nerea Gallego y Esther Pérez. 4ºESO)

Martes, 24 Mayo 2016 18:02

Viaje de estudios 4ºESO

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El día 27 de abril los alumnos de cuarto de E.S.O  cogíamos un avión rumbo a Ciampino, Roma. Allí nos alojábamos en el hostal San Giuseppe della Montagna, que tuvimos la suerte de que estaba situado justo al lado del Vaticano.

El día que llegamos a Roma, como estábamos cansados, dejamos las maletas en el hostal y fuimos a dar una vuelta por los alrededores para situarnos un poco y empezar a ver cosas. Por la noche fuimos a cenar; algunos comieron pizza y otros pasta, es decir, lo típico de Italia. Obviamente, no nos íbamos a ir sin probar esos platos tan deliciosos.

Algunos monumentos muy famosos que visitamos fueron: el Coliseo, el puente de Sant’Angelo (precioso lugar para dar un paseo y hacerse un par de fotos); la Fontana di Trevi, el Vaticano, la Piazza de Sant Pietro, la Capilla Sixtina (donde no nos dejaban hacer fotos debido al desgaste de la pintura); la Piazza Navona, el Panteón, el foro romano, las cuatro basílicas. También vimos al Papa Francisco ¡y mucho más! Caminamos por toda Roma en solo cuatro días.

Una de las anécdotas más divertidas tuvo lugar en el parque que hay al lado de la Piazza Popolo. Nos pusimos a bailar la coreografía oficial del viaje “burrito sabanero” y un grupo de italianos disfrazadas de canguros que se paseaban por el parque repartiendo publicidad, al ver nuestro maravilloso baile, acudieron a nosotros preguntándonos cómo se hacía nuestra coreografía. Tras dos minutos de enseñanza, bailamos todos juntos el burrito sabanero. ¡Una experiencia inolvidable!

Una de las visitas que más nos gustó fue a la Bocca della Verità. Fue espectacular. La leyenda cuenta que si ponías la mano dentro de la boca y habías dicho mentiras, la boca te comía la mano. Hicimos una cola bastante larga para poder verla y hacernos fotos, pero mereció la pena. Antes de llegar a la Bocca della Verità, tuvimos que pasar por la isla Tiberina, que se encuentra por el final del río, que acaba en un pequeño torrente. Espectacular sitio para ir y pasar la mañana.

Estas son algunas de las muchas anécdotas que los alumnos de 4º de ESO, hemos vivido en el viaje de estudios. Fue una experiencia inolvidable.

(Sindy Oliver y Maravillas Caraver. 4ºESO)

Jueves, 19 Mayo 2016 07:36

Practicantes secundaria

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A continuación, los practicantes de secundaria de este curso nos cuentan sus experiencias:

¡Hola a todos! Mi nombre es Juandi y desde finales de febrero he estado haciendo las prácticas pertenecientes al Máster Universitario de Formación del Profesorado.

Durante este tiempo he estado participando en las clases, primero como observador, luego como colaborador y finalmente impartiendo las clases. Los cursos en los que he estado han sido 3º y 4º de ESO, en las clases de matemáticas y física y química, donde hemos aprendido todos, y me he encontrado muy a gusto con los alumnos, ya que desde el primer día me trataron y respetaron como a un profesor más.

Siempre he estado ligado a la barriada, jugando incluso en el SCD Independiente, por lo que volver a las aulas del barrio, ha sido una experiencia nostálgica y a la vez gratificadora. Veo que por las clases siguen los mismos temas de diálogo, y las mismas preocupaciones en los alumnos, aunque haya cambiado un poco el formato, por ello me ha gustado animarlos a seguir con sus estudios, porque creo que están capacitados para conseguir lo que se propongan.

Yo estudié una licenciatura en Química en la UIB, porque era un tema que me apasionaba. Ahora decidí desviar mi camino hacia la docencia, y después de este periodo en el centro, y dado el arropamiento que he tenido, tanto por parte de los profesores como de los alumnos, no ha hecho más que reforzar mi decisión.

Desde aquí me despido, dando las gracias a todos, un saludo y ¡suerte!

 El turno de Carme:

Comencé mi periodo de prácticas el pasado mes de marzo y mi estancia ha sido de dos meses. Me hacia ilusión ser practicante aquí porque soy antigua alumna,  conocía el funcionamiento interno del centro y  además prefería  hacer las prácticas en un colegio como este, con menos alumnado y con un trato más familiar.

En cuanto desde la universidad se abrió la convocatoria de las prácticas y solicité mi plaza, el cap d’estudis se puso en contacto conmigo enseguida para comentar mi horario y acordar el numero de horas que iba a hacer.

En mi caso, en secundaria, solo puedo impartir educación visual y plástica y como es un total de 8 horas semanales, se me ofreció la oportunidad de impartir refuerzos e inmersión lingüística a algunos alumnos y poder completar las 20 horas semanales que debía hacer. Durante estos dos meses he podido además de colaborar en las clases de plástica, hacerlo en catalán, inglés, biología, sociales y castellano, lo que me ha permitido poder conocer a mas alumnado, sus necesidades y en definitiva, ha hecho de mi periodo como practicante aquí una experiencia mas enriquecedora.

Para concluir, diría que mi paso por el centro durante este tiempo ha sido muy satisfactorio. Especialmente por la buena acogida que me han dado desde el principio tanto mi tutora como los alumnos, el resto de profesores y el personal del centro. He aprendido mucho tanto a nivel profesional como a nivel personal y sin duda, recomendaría este centro a cualquier estudiante para hacer sus futuras practicas aquí.

Martes, 17 Mayo 2016 19:44

Mini-olimpiada de física y química.

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El pasado 5 de mayo las alumnas Miriam Gómez y Cecilia Alcaraz de 4º de ESO asistimos a las mini olimpiadas de física y química. Estas consistían en 20 preguntas de teoría y 2 problemas de práctica: uno de física y otro de química.

Llegamos a la UIB, por la mañana, para examinarnos. Una vez allí entramos en un aula muy grande, dejamos la mochila en una tarima y nos asignaron un sitio. Justo antes de empezar la prueba, 5 profesores nos dieron un discurso sobre la importancia de las ciencias. La prueba duró 1 hora y 30 minutos y lo empezamos a las 10:30.

Al finalizar, tuvimos tiempo para merendar y dar una vuelta por unos puestos montados con diferentes experimentos. También aprovechamos y merendamos y hablamos sobre cómo nos había ido el examen y comparamos las respuestas. Finalmente a las 13:30 nos vino a buscar el profesor que nos llevó de vuelta al colegio. Así fue nuestro día en la UIB, una experiencia única. 



Martes, 17 Mayo 2016 18:42

Palma literària

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Els alumnes de 3r d’ESO hem fet una excursió anomenada “Palma literària” on ens explicaven a quins llocs de Palma s’inspiraven els autors.

El recorregut començava a la Misericòrdia. L’autor Bartomeu Rosselló-Pòrcel s’inspirà en les finestres d’aquest edifici. Diu l’escriptor d’aquestes finestres que “tenen el récord del suïcida”, és a dir, aquest poema és molt trist.

Després vàrem anar a la plaça Weyler, en la qual s’inspirà en Miquel dels Sants Oliver. Més tard vàrem anar al Born, on va escriure en Josep Pla.

José Carlos Llop es un escriptor inspirat en la plaça de la Reina, autor d’una trentena de llibres, entre els quals destaca En la ciutat sumergida.

Finalment, vàrem anar a la Plaça Major on s’inspirà en Ramon Llull.

(Ana Serna. 3r d’ESO)

Jueves, 12 Mayo 2016 07:14

Concurso Coca-Cola relatos breves

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El pasado mes de marzo se llevó a cabo el Concurso de Coca-Cola de relatos breves en castellano y catalán. A continuación las alumnas de 2º de ESO seleccionadas para participar nos cuentan sus experiencias:

Clara Gómez:

Mi experiencia fue genial. Adoraba escribir los relatos para el colegio, pero fue aún mejor cuando me dijeron que iría al concurso. Fue genial cuando leí mi relato en el periódico.

El día que fui al concurso estaba muy nerviosa, así que me levanté a las siete y media de la mañana. Mi madre me acompañó hasta el instituto y entró conmigo en el aula. Cuando entré me senté en la primera silla que vi. En la mesa había hojas, un boli, una coca-cola y el estímulo en una caja blanca. Me puse muy nerviosa y no ayudaba estar media hora delante de la caja sin saber cuál era el estímulo. A las diez nos dejaron abrir el estímulo, una caja de música, nos dieron dos horas para escribir y nos dejaron cambiar la bebida. Una hora después, terminé mi relato y lo entregué. Al terminar te dejaban quedarte con el estímulo, el boli y te daban una camiseta y una bebida.

Aunque estaba nerviosa, me lo pasé muy bien. Sin duda una experiencia que volvería a repetir.


Cira Pérez:

No sabía de la existencia de este concurso hasta que mis profesoras, tanto de catalán como de castellano, nos anunciaron a mi clase y a mí que participaríamos en el concurso. A mí me emocionó la idea.

María (mi profesora de castellano) nos avisó de que vendrían a darnos una charla para darnos consejos sobre cómo empezar un relato corto. Vino una chica llamada Vanesa y un escritor.Es cierto que ver a un escritor y saber que ese hombre ha conseguido trabajar de tu pasión y saber que él ha pasado de escribir en su tiempo libre para que sea su trabajo… impone. Muchísimo.

Era principios de enero cuando María y Marga (mi profesora de catalán) nos dijeron que quienes quisieran presentarse tenían que entregar algún relato.¿Y por qué no? No perdía nada intentándolo, pero no ganaba nada si no lo hacía. Y, sí, fui elegida en las dos categorías. Un gran alago para mi.

En febrero o marzo, nos anunciaron que íbamos a participar a dos compañeras mías y a mí. Y yo las acompañaría a las dos. Fui seleccionada antes de catalán, pero hubo un fallo técnico con otros posibles candidatos al relato de castellano, y María decidió mandarme a mí. El diario “Última Hora” publicó mis dos relatos. Mis padres están muy orgullosos de mí, y yo de mí misma.

El sábado 9 de marzo, fue la prueba de castellano. Había que estar en la puerta de Ramon Llull a las nueve y cuarto para mostrar la documentación. Posteriormente, nos iban organizando en aulas con pupitres separados como si hiciéramos un examen. Estaba muy nerviosa. Poco después de mostrarnos el objeto de inspiración (una caja de música), empecé a redactar un relato.

Mi relato trataba de una niña llamada Alicia que cumple sus sueños tras la muerte de su madre y la depresión de su padre. Utilicé como metáfora a esta niña, refiriéndome a que todos podemos superar las dificultades si nos lo proponemos y utilicé la técnica “in media res” para narrar la historia.

Salí a la hora, ya que la sala era muy tranquila y todos estábamos muy concentrados. Hasta nos ofrecieron la bebida que quisiéramos. A la salida, me recogieron el relato y me regalaron una camiseta de Coca Cola.

El relato de Catalán, lo realicé el sábado 16 y me encontraba en frente de la puerta del Ramon Llull a la misma hora entregando los documentos necesarios para mi participación. Se repitió el mismo proceso de entrada y el de salida que el día nueve. En esta ocasión nos tocó una clase con mucho jaleo. La inspiración esta vez fue una bombilla y no tenía mucha idea de qué escribir. Así que volví a sacar mi lado filosófico.

Utilicé la bombilla como una comparación con las personas, diciendo que cada persona es una bombilla. Cada recuerdo, momento bonito hace que brillemos más y cada dolor o momento malo hace que sea lo contrario. El niño en este relato se llamaba Oliver y vivía con su abuela porque sus padres no podían mantenerle. Oliver tenía una olivera que había plantado junto a su abuela y él apreciaba tanto a su abuela como al árbol. La abuela se “apagó” como una bombilla y Oliver se negó a irse, y se quedó viviendo en la olivera escribiendo libros sobre su amada abuela. Pasaron años y él se hizo un famoso escritor gracias a todas las metáforas y enseñanzas que le había enseñado su yaya.

 



No sabía de la existencia de este concurso hasta que mis profesoras, tanto de catalán como de castellano, nos anunciaron a mi clase y a mí que participaríamos en el concurso. A mí me emocionó la idea.

María (mi profesora de castellano) nos avisó de que vendrían a darnos una charla para darnos consejos sobre cómo empezar un relato corto. Vino una chica llamada Vanesa y un escritor.Es cierto que ver a un escritor y saber que ese hombre ha conseguido trabajar de tu pasión y saber que él ha pasado de escribir en su tiempo libre para que sea su trabajo… impone. Muchísimo.

Era principios de enero cuando María y Marga (mi profesora de catalán) nos dijeron que quienes quisieran presentarse tenían que entregar algún relato.¿Y por qué no? No perdía nada intentándolo, pero no ganaba nada si no lo hacía. Y, sí, fui elegida en las dos categorías. Un gran alago para mi.

En febrero o marzo, nos anunciaron que íbamos a participar a dos compañeras mías y a mí. Y yo las acompañaría a las dos. Fui seleccionada antes de catalán, pero hubo un fallo técnico con otros posibles candidatos al relato de castellano, y María decidió mandarme a mí. El diario “Última Hora” publicó mis dos relatos. Mis padres están muy orgullosos de mí, y yo de mí misma.

El sábado 9 de marzo, fue la prueba de castellano. Había que estar en la puerta de Ramon Llull a las nueve y cuarto para mostrar la documentación. Posteriormente, nos iban organizando en aulas con pupitres separados como si hiciéramos un examen. Estaba muy nerviosa. Poco después de mostrarnos el objeto de inspiración (una caja de música), empecé a redactar un relato.

Mi relato trataba de una niña llamada Alicia que cumple sus sueños tras la muerte de su madre y la depresión de su padre. Utilicé como metáfora a esta niña, refiriéndome a que todos podemos superar las dificultades si nos lo proponemos y utilicé la técnica “in media res” para narrar la historia.

Salí a la hora, ya que la sala era muy tranquila y todos estábamos muy concentrados. Hasta nos ofrecieron la bebida que quisiéramos. A la salida, me recogieron el relato y me regalaron una camiseta de Coca Cola.

El relato de Catalán, lo realicé el sábado 16 y me encontraba en frente de la puerta del Ramon Llull a la misma hora entregando los documentos necesarios para mi participación. Se repitió el mismo proceso de entrada y el de salida que el día nueve. En esta ocasión nos tocó una clase con mucho jaleo. La inspiración esta vez fue una bombilla y no tenía mucha idea de qué escribir. Así que volví a sacar mi lado filosófico.

Utilicé la bombilla como una comparación con las personas, diciendo que cada persona es una bombilla. Cada recuerdo, momento bonito hace que brillemos más y cada dolor o momento malo hace que sea lo contrario. El niño en este relato se llamaba Oliver y vivía con su abuela porque sus padres no podían mantenerle. Oliver tenía una olivera que había plantado junto a su abuela y él apreciaba tanto a su abuela como al árbol. La abuela se “apagó” como una bombilla y Oliver se negó a irse, y se quedó viviendo en la olivera escribiendo libros sobre su amada abuela. Pasaron años y él se hizo un famoso escritor gracias a todas las metáforas y enseñanzas que le había enseñado su yaya.

 

 

 

Lunes, 22 Febrero 2016 20:24

Conocemos a nuestros profesores

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Seguimos con las entrevistas a nuestros profesores. En esta ocasión le toca a María, profesora de Secundaria.

1. ¿A qué colegio ibas de pequeña?

-Iba a Felanitx y el colegio se llama Joan Capó.

2. ¿Quién o qué te inspiró a ser profesora? ¿De pequeña querías serlo?

-Desde pequeña quería serlo. Hubo algunos profesores en Primaria que me encantaron y ya me marcaron.

3. ¿Cuántos años llevas trabajando en el colegio San José de la Montaña?

-Yo llevo trabajando aquí 7 años. Este es el octavo.

4. ¿Has trabajado en otros colegios?

-No

5. ¿Habías trabajado en otras cosas antes?

- Sí, básicamente de camarera. 

6. ¿Qué sueles hacer en tu tiempo libre?

-Suelo jugar a baloncesto, leer, mirar la televisión y sacar a pasear a mi perro Rookie.

7. ¿Qué películas te gustan más? ¿Y libros?

-Las películas que me gustan más son: Moulin Rouge, La vida es bella y La milla verde. También me gustan los musicales. Y los libros: El último catón, la saga de Millenium y Dispara, yo ya estoy muerto.

8. ¿Qué deporte te gusta más?

-El baloncesto, lo practico desde hace muchos años. Hasta los 18 también hacía atletismo.

9. ¿Qué aficiones tenías de pequeña? ¿Y ahora?

-De pequeña hacía atletismo, jugaba a baloncesto, practicaba ping pong y “ball de bot”. Y ahora sigo jugando a baloncesto.

10. ¿Qué tipo de música te gusta?

-El pop-rock, española, comercial, … no soy muy original en este aspecto.

11. ¿Qué es lo mejor que te ha pasado en la vida?

-Lo mejor que me ha pasado son mis tres sobrinos.

12. ¿Te gusta viajar? ¿Dónde has ido?

-Sí, me gusta mucho viajar. He ido a Ginebra (Suiza), Marruecos, Londres (Inglaterra), Bélgica, Nueva York y en mi último viaje he estado en Viena, Praga, Salzburgo y Bratislava.

13. ¿Tienes algún ídolo?

-No en especial pero me gusta la gente optimista.


(Irene Li Feng Julià. 3º ESO)

Miércoles, 03 Febrero 2016 16:52

Visita a la UIB

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En la salida a la UIB para orientarnos sobre la hostelería y restauración lo primero que hicimos fue ir a la sala de conferencias donde una señora nos explicó cómo poder acceder a sus instalaciones como estudiante, lo que estudian y las asignaturas y las salidas profesionales que tienen.

A continuación hicimos un pequeño taller donde nos enseñaban cómo funciona  la recepción de un hotel y nosotros hicimos de recepcionistas.

Después de esto fuimos al comedor y entramos en la cocina, vimos cómo preparan distintos platos y nos dieron para probar.

Más tarde nos llevaron al sótano donde había un laboratorio y una mujer nos enseñó diferentes hongos y bacterias que se pueden encontrar en diferentes zonas de la cocina o del cuerpo humano.

También nos llevaron a la lavandería del hotel donde tenían lavadoras y planchas gigantes.

Y por último fuimos a la parte de restauración donde un hombre nos enseñó a hacer

cócteles, cómo servir y poner las servilletas.

 (Noelia Ferreira. 4ºESO)

Domingo, 31 Enero 2016 10:38

Salida al mercado del Olivar

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El día 26 de enero los alumnos de 3o de ESO hicimos una salida junto a la tutora Eugenia y la profesora Ma José al mercado del olivar donde nos dieron una charla sobre los trastornos alimentarios. La charla la expuso una psicóloga muy simpática que empezó explicando qué era un trastorno alimentario y cómo estosinfluyen en nuestro bienestar, tanto físico, psicológico como social.

Cuando la idea quedó bien clara siguieron con las causas que provocan este trastorno, trabajando la autoestima, la empatía y la comunicación asertiva. Hicimos actividades sobre la autoestima y una actividad donde vimos que la publicidad es engañosa porque, por ejemplo, usan photoshop en el físico de las personas. Sobre la salud, también explicó la pirámide alimentaria.

Todos los alumnos participamos y nos divertimos en estas actividades donde aprendimos muchas cosas, como quererse a sí mismo, ver nuestras propias cualidades,

los frutos de estas y cómo tener una buena alimentación. Al terminar la charla nos dieron una pieza de fruta para merendar,salimos del mercado del olivar y fuimos a un pequeño parque que hay detrás, donde merendamos y después volvimos a clase.

Recomendamos esta charla ya que es muy completa, se aprende y se reflexiona mucho.

(Vanesa Galmés. 3ºESO)